2025年9月3日9时，当一缕阳光透过云层挤进云南财经大学齐远楼传媒与设计艺术学院303会议室的桌面上，屏幕里庄严的国歌声骤然响起。当五星红旗在天安门广场冉冉升起，我与学院同事庄重起身，沉浸式感受并肃穆观礼 —— 中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年纪念活动正式拉开序幕，阅兵的宏大阵容正以震撼人心的姿态叩击心灵。作为传艺学院的一员，我心中翻涌的不仅是对历史的敬畏、对祖国的自豪，更有一份责任，我在深思，如何用传艺之力，让这份震撼化作滋养青年学子的精神养分，答案清晰汇聚为使命、育人和担当。

一、使命：从历史中汲取奋进力量，筑牢民族复兴之基

使命，源于历史的沉淀与现实的召唤。 观看纪念活动，最触动我的是抗战精神的时代内涵——它不仅是英勇抗争的象征，更是驱动中国式现代化的不竭动力。习近平总书记指出，伟大抗战精神鼓舞我们“从胜利中汲取奋进力量”，这体现在纪念活动的每个细节中。例如，阅兵仪式展示了新型坦克、导弹和无人机等现代化装备，这不仅是对国防实力的宣示，更是对先烈牺牲的致敬，他们用生命换来的和平，如今转化为科技强国的基石。作为一名高校教育工作者，要把“讲好抗战故事，弘扬伟大抗战精神”融入教书育人工作中，培养并凝聚青年学子在未来新征程的磅礴力量。

使命的核心，在于以史为鉴、开创未来。 纪念活动提醒我们，抗战历史不是静态的教科书，而是动态的思政资源，所以，新时代的使命观核心的要求应该是化思想和精神为具体行动。一是强化历史教育，将抗战故事融入课程实践，避免历史被遗忘；二是服务国家战略，紧跟学校党委工作部署和要求，以“三风建设”“三规治校”为切入点，以“三化三型”为改革创新举措，以学校“十五五”规划目标为目标，踔厉前行，砥砺奋进，因为使命不能空谈，而要将个人奋斗与国家需求和学校发展相结合，以“既要仰望星空，又要脚踏实地”的态度，在教育、管理、科技、服务等领域贡献智慧及力量。

二、育人：教育为本，传承精神培育时代新人

育人，是抗战精神在当代的鲜活延续。 纪念活动中，最引我深思的是教育与历史的交汇点。抗战精神的核心是“不屈与奉献”，而教育者更应该是这一精神的传递者。这一点在刚过的第41个教师节中，师生热议及讨论中体现最为直接鲜明，大家都在聊，教师不仅是知识的传授者，更是“星辰的点亮者”“每一位教育工作者本身就是星辰，但在自身发光发热的同时，更重要的职责还要成为其他小星辰的点亮者”“教育者用谆谆教诲编织梦想，让学生从历史中学会责任”等等。另外，育人实践，需要创新方法并与社会深度融合，育人不是单向灌输，而是互动式传承。这启发我提出育人框架：

课程融合：将抗战史实纳入学校课程，如通过电影《音乐家》的放映，用艺术形式讲述冼星海创作抗战歌曲的故事，激发学生情感共鸣。

实践育人：鼓励学生参与红色资源保护，让学生在实践中体会奉献精神。

全球视野：育人需超越国界。阿联酋电影招待会以“铭记历史、珍爱和平”为主题，吸引多国使节参与，说明抗战精神是人类的共同财富。作为教育观察者，我认为：育人使命的本质是培养“眼中有光、心中有爱”的新一代，让他们在回望历史中坚定“脚踏实地”的信念。

三、担当：个人与社会共筑和平未来

担当，是抗战精神在行动中的升华。 纪念活动的阅兵方阵不仅展示武力，更传递责任——维护和平的担当。这体现在多个层面：个人担当要求我们“履职尽责”，要通过广泛宣传，倡导每个师生都以实际先去继承好革命先辈的无私奉献、全心为公的精神；社会担当需要集体行为，个人只有真正融入集体并发挥作用，才能体现集体的力量，进而达到集中力量办实事的目标。另外，在观看活动时，我深受青年感言的启发：一位学生说，“长大方知少年纯，回首才懂师恩深”，这反映了担当的成长性——即从个人觉悟到社会责任的升华。

担当的路径，在于立足本职、面向全球。 纪念活动不是终点，而是担当的起点。关键方向如下：

在本职工作中担当：担当始于日常，简单说就是各在其位、各司其职、履职尽责和创新发展。

在和平建设中担当：国际化视野至关重要。阿布扎比电影招待会强调“各国共担维护和平的责任”，中国驻阿大使张益明呼吁构建人类命运共同体，这启示我们：担当需超越国界，以文化交流（如抗战主题图片展）促进全球理解。

在创新中担当：面对现代挑战，如高校及其二级学院的整合及学科专业调整，需以“顺势而为”“迎难而上”“敢为人先”及“踔厉奋发”的精神推动学校学院适应时代发展需要，实现高质量稳步发展。总之，我的感想是：担当如“永动机”，要永远充满正能量——这就要求我们铭记“当下的好日子来之不易”，每个人都要用实干守护稳定。

观看这场80周年纪念活动，我深感历史不是尘封的记忆，而是照亮前行的火炬。“使命”教会我们从抗战精神中汲取力量，“育人”指引我们将精神代代相传，“担当”则召唤我们在新时代砥砺奋进。正如习近平总书记所强调的，“珍爱和平、开创未来”，这不仅是国家的誓言，更是每个公民的行动纲领。让我们以众多先辈英雄的实践及其事迹为榜样，将激情转化为“谱写中国式现代化新篇章”的动力；要以优秀青年学子的决心为镜，在新时代彰显青年一代的责任担当；更以国际视野为桥，携手全球爱好和平的人，尤其是文化教育工作者，目标就是“捍卫多边主义”。

使命在肩，育人于行，担当于实——唯此，我们才能在历史的回响中，书写无愧于时代的答卷。

学院党委书记  张波